第87章 小宇（第3/3页）

李秋芸嘀咕了一句：“爸爸打孩子，以前也报过警，我们能怎么办？也只能教育教育。”

姜凌看了李秋芸一眼。

也不知道为什么，明明姜凌年纪没比自己大多少，但迎上她那双清冽眸子，李秋芸不由自主地有些心虚，赶紧闭上了嘴。

闻秀芬心中焦急，忙解释道：“不不不，这次真的不一样，那动静像要杀人一样。小宇，我上次看到他胳膊上一大片青紫，他爸说是摔的，可我看那形状，分明是掐出来、拧出来的。谁家打孩子是这样打的？像对仇人一样！”

闻秀芬曾经被亡夫家暴，一看到孩子身上的伤便触及痛苦往事，因此都会格外关注与敏感。

李振良是个有些溺爱孩子的父亲，一听到有人打孩子，立马怒目圆睁：“太不像话了！孩子应该好好教育，管教孩子最多就是打几下屁股，哪能这样下死手？”

刘浩然也皱起了眉毛，转过身问跟着过来的魏长锋：“老魏，闻大姐说报过警，你们教育过，为什么还在继续啊？”

魏长锋叹了一口气：“小宇妈妈去世了，只有张明辉一个亲人，我们能怎么办？难道把他抓起来？小宇才七岁，没人照顾，只能批评教育了。”

李秋芸找出以前的报案记录，认真解释道：“我们上门核查过。张明辉态度诚恳，说只是孩子不听话管教一下。他说胳膊上的伤是孩子调皮磕碰，那个孩子也承认是自己不小心。我们看现场没有其他明显虐待证据，初步判断为家庭管教方式不当，应该是邻里误会，对张明辉予以口头警告，进行了教育，未立案。”

姜凌并没有接报案记录。

李秋芸口齿清晰，介绍案情逻辑清晰，姜凌一听便明白了。她点了点头，看向魏长锋：“先前管教钱大荣的时候，我们所里不是搞了个‘家-校-社区’联动机制吗？这个案子也可以用起来。”

魏长锋没有说话。

说实话，姜凌当时制定的这个‘家-校-社区’联动机制非常好，但太耗神。

姜凌团队责任心强、不怕辛苦、不计较得失，跑学校、做家访，和社区干部反复沟通，这才有了这个‘家-校-社区’联动机制的存在。

——对那些让人头痛的问题少年、多次批评教育不改正的家暴者，通过全方位社会监控，可以有效预防犯罪。

但他们离开后，这个联动机制便没有启动过。

刚分配来的警校毕业生刚入职都有些青涩，熟悉辖区还有个过程，社区干部都认不全，怎么联动？

拿张明辉这个案子来说，亲爸打孩子，问题也并不严重，派出所民警怎么管？

中国式教育，历来讲究棍棒底下出孝子。

于是……就有了闻秀芬报警急得跳脚，李秋芸不急不慢填报警记录表的这一幕。

姜凌看出来了魏长锋的为难，没有再问，而是对闻秀芬说：“走！我们跟你去看看。”

派出所警务大厅里，看到姜凌等人匆匆离去，李秋芸与今年刚分配来的警校生吴建斌对视一眼，有些无措地站着。

——闻秀芬到派出所报警，是李秋芸接的警，按流程来说应该是要由李秋芸填完报警记录，然后向组长魏长锋汇报，再决定派谁出警。可现在被姜凌抢了先，二话不说带着报警人处理去了，他们怎么办？

魏长锋看着这两个新人的呆样，不由得跺了跺脚：“你们还愣着干什么？赶紧跟上啊。”